Il webinar “Servizi educativi per adolescenti e inclusione di ragazzi e ragazze disabili” si è svolto nell’ambito del percorso di disseminazione del Manuale di Programmazione e Progettazione dei servizi per le nuove generazioni.

La convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità, sottoscritta dall’Italia nel 2007 e ratificata dal Parlamento nel 2009, tra le altre cose sancisce che le persone con disabilità hanno diritto a una piena partecipazione e inclusione nella società e ad avere gli ausili necessari affinché la disabilità non si traduca in un mancato o insufficiente godimento di tutti i diritti umani. Riconosce inoltre che i minori con disabilità devono poter godere pienamente di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali su base di uguaglianza rispetto agli altri minori.

Il periodo dell’adolescenza rappresenta una fase importante per l’inclusione sociale della persona disabile che, come le altre persone, si appresta a divenire adulta. L’inclusione implica però che i contesti siano realmente fruibili per tutti, tenendo conto che ogni persona è unica, ogni adolescente ha una personalità propria e che le disabilità sono diverse le une dalle altre. L’inclusione in età adolescenziale, in una fase evolutiva in cui si sviluppa una modalità di pensiero e d’interazione propria e in cui l’importanza del rapporto con i propri coetanei appare più rilevante, deve tenere conto di queste caratteristiche.

Al fine di esaminare la tematica, di proporre spunti di riflessione e condividere esperienze, il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con l’assistenza tecnico scientifica dell’Istituto degli Innocenti, propone un webinar sull’inclusione dei ragazzi e delle ragazze nei servizi educativi per adolescenti.

• Renato Sampogna
• Donata Bianchi
• Stefano Ricci
• Dario Ianes
• Donatella Fantozzi
• Valentina Simioli
• Giorgia Sordoni