La nuova prospettiva 2024

Nella nuova prospettiva si conferma una cornice pluriennale di collaborazione con specificazione degli impegni in appositi piani annuali di attività e finanziamento. Sulla base degli elementi emersi dalle attività realizzate nel corso dell’anno 2023 e dal confronto con i referenti dell’amministrazione comunale, si ritiene utile elaborare un piano delle attività volto alla realizzazione di un percorso di formazione, accompagnamento metodologico, monitoraggio, documentazione e valutazione rivolto ai servizi ed interventi sociale ed educativi per bambini e adolescenti del Comune di Napoli. Tale piano ha la finalità di consolidare i percorsi di riflessione avviati con i servizi educativi a carattere diurno e con i servizi residenziali ma anche promuovere la messa a sistema di un percorso di accompagnamento rivolto alle équipe dei servizi educativi e socioeducativi per lo sviluppo di un sistema integrato dei servizi afferenti all’area Welfare e all’area educativa.

Gli obiettivi del percorso di formazione sono:

1. sostenere l’effettiva acquisizione da parte dei servizi socio educativi a carattere diurno e dei servizi residenziali degli indirizzi metodologici e operativi condivisi in questi anni con l’approfondimento delle dimensioni pratico operative dell’agire educativo con bambini e famiglie;
2. promuovere percorsi di sviluppo delle competenze degli operatori sociali e educativi riconoscendo l’importanza di strutturare spazi stabili di riflessione sulle metodologie e le pratiche professionali, al fine del miglioramento complessivo degli interventi che vengono realizzati;
3. migliorare la rete di interventi e servizi resi in favore dei minori, adolescenti, ragazzi e delle loro famiglie, rafforzando l’implementazione di azioni trasversali e sinergiche, utili a superare modelli di intervento resi mediante prestazioni settoriali e frammentate.

Le competenze, che si prevedono vengano acquisite alla fine del percorso di formazione, sono:

1. lo sviluppo della competenza metodologica degli operatori dei servizi socioeducativi a carattere diurno e dei servizi residenziali per minori del Comune di Napoli attraverso la realizzazione di attività formative e di accompagnamento;
2. la maturazione di consapevolezza circa il rapporto tra dimensioni teoriche e dimensioni metodologiche e tecniche nel lavoro educativo, con particolare attenzione alla dimensione della valutazione e della documentazione.